Çocuklarda Kitap tercihi ruh halini ele veriyor

8 Ekim 2014 10:22 tsi
Kişisel gelişimde çok önemli bir yere sahip olan kitaplar çocukların gelişiminde de en etken faktör. Masal kahramanlarını da model alabilen çocukları kitabın içindeki figürler, mesajlar doğrudan etkiliyor.

Ki­tap­lar ki­şi­nin ge­li­şi­min­de önem­li bir ye­re sa­hip. Özel­lik­le de ço­cuk­lar­da. Her yaş­ta fark­lı be­ce­ri­ler ka­za­nan, fark­lı dü­şü­nüp ve dav­ra­nan ço­cuk, bu yaş­lar­da an­la­şıl­ma­ya ih­ti­yaç du­yu­yor. Bu­ra­da ebe­veyn­le­re önem­li gö­rev­ler dü­şü­yor. Çün­kü an­la­şıl­ma ih­ti­ya­cı­na ce­vap bu­la­ma­yan ço­cuk in­ter­net ve oyun gi­bi fark­lı ara­yış­la­ra yö­ne­le­bi­li­yor.
 
SEÇİMİ EBEVEYN YAPMALI
 
Her ge­li­şim dö­ne­mi­nin özel­li­ği­ni bil­mek ve ço­cu­ğun o dö­nem­de ih­ti­yaç­la­rı­nı an­la­ma­nın önem­li ol­du­ğu­na dik­kat çe­ken Üs­kü­dar Üni­ver­si­te­si­’n­den Ço­cuk Er­gen psi­ko­lo­ğu Ay­nur Sa­yım, ço­cu­ğun ma­ter­yal se­çi­min­de ebe­vey­nin so­rum­lu ol­du­ğu­na dik­kat çek­ti.
An­ne ba­ba­nın, ço­cu­ğu­nun na­sıl öğ­ren­di­ği, han­gi ye­ti­le­ri­nin ge­liş­ti­ği, ne­yi na­sıl al­gı­la­dı­ğı­nı, na­sıl dav­ran­ma­sı ge­rek­ti­ği­ni ve eği­ti­mi için han­gi ma­ter­yal­le­ri seç­me­si ge­rek­ti­ği­ne yar­dım­cı ol­ma­sı ge­rek­ti­ği­ni ifa­de eden Sa­yım, bu dö­nem­ler­de ço­cuk­la­rın mo­del ala­rak, öz­de­şim ku­ra­rak öğ­ren­dik­le­ri­ni kay­det­ti.
 
ARADAKİ İLETİŞİMİ GÜÇLENDİRİYOR
 
Ço­cu­ğun, an­ne ve ba­ba­sı­nı mo­del al­dı­ğı gi­bi, bir ma­sal kah­ra­ma­nı­nı ya da sa­nat­çı­yı mo­del ala­bi­le­ce­ği­nin al­tı­nı çi­zen uz­man psi­ko­log Sa­yım, ki­ta­bın için­de­ki yer alan fi­gür, me­saj­la­rın ço­cu­ğun öğ­ren­me­sin­de çok et­ki­li öğe­ler ol­du­ğu­nu kay­de­di­yor. Özel­lik­le de eği­ti­ci de­ğer ta­şı­yan hi­kâ­ye ve ma­sal­la­rın ço­cu­ğun ge­li­şi­mi­ni olum­lu yön­de des­tek­le­di­ği­ni be­lir­ten Sa­yım, ki­tap­la­rın ai­le ile ço­cuk ara­sın­da­ki ile­ti­şi­mi de güç­len­dir­di­ği­ni ifa­de et­ti.
 
KİTABIN ÇOCUĞA KATKILARI
 
Ki­tap oku­ma­nın ço­cu­ğun dil, bi­liş­sel, duy­gu­sal ve sos­yal ge­li­şi­mi­ni des­tek­le­di­ği­nin al­tı­nı çi­zen uz­man psi­ko­log Sa­yım, ki­tap­la­rın ço­cu­ğun ha­yal gü­cü­nü, ya­ra­tı­cı­lı­ğı­nı, so­run çöz­me be­ce­ri­le­ri­ni de ge­liş­tir­di­ği­ni , iyi­yi de kö­tü­yü ki­tap­la öğ­re­ne­bi­le­ce­ği­ni so­yut kav­ram­la­rın ge­liş­me­si açı­sın­dan da önem­li ol­du­ğu­nu ha­tır­lat­tı.

OKUMA ALIŞKANLIĞI KAZANDIRIRKEN DİKKAT!

Ai­le­nin, ki­tap oku­ma alış­kan­lı­ğı­nı ka­zan­dı­rır­ken, ço­cu­ğa yak­la­şım tar­zı­nın önem ta­şı­dı­ğı­nı be­lir­ten Sa­yım, ço­cuk­la bu ko­nu­da ke­sin­lik­te bir ça­tış­ma­ya gi­ril­me­me­si uya­rı­sın­da bu­lun­du.
 
“Ö­zen­di­ri­ci dav­ra­nıl­ma­sı, mo­del olun­ma­sı önem­li. Ge­li­şim dö­nem­le­ri­ni göz önü­ne ala­rak se­çim yap­ma­lı ama ki­tap­la­rın her za­man da eği­ti­ci an­lam­da se­çil­me­si ge­rek­mi­yor. Ço­cu­ğa se­çim yap­tır­mak da on­la­rın ka­rar ver­me ye­ti­le­ri­ni ge­liş­ti­ri­yor. Ço­cuk öz­de­şi­mi faz­la ya­pı­yor­sa ya da yan­lış mo­del­le­me­le­ri faz­la­ca ya­pı­yor­sa, bu­ra­da da­ha çok ai­le­de­ki mo­del ek­sik­li­ği­ni ve yan­lış yak­la­şım­la­rı sor­gu­la­mak ve bun­lar üze­rin­de ça­lış­mak ge­re­kir. An­ne-ba­ba­nın ço­cu­ğa ayır­dı­ğı za­man ye­ter­li mi, ken­di­le­ri doğ­ru mo­del olu­yor­lar mı? Yar­dım alın­ma­sı ge­re­ken bir so­run var mı?”

TAKINTISI OLABİLİR

Ço­cu­ğun hep ay­nı ki­ta­bı ya da tü­rü­nü oku­mak is­te­me­si­nin bir so­ru­nun ya da ta­kın­tı­lı ruh ha­li­nin ipuç­la­rı­nı ve­re­bil­di­ği­ni vur­gu­la­yan uz­man psi­ko­log Sa­yım, ki­tap oku­ma­yı sev­me­yen ço­cuk­la­rın bir kıs­mın­da dik­kat ek­sik­li­ği gi­bi psi­ki­yat­rik so­run­la­rın da göz­lem­len­di­ği­ni kay­de­det­ti.
 
“En­di­şe­li ço­cuk­lar kor­ku içe­rik­li ki­tap­lar­dan ve film­ler­den uzak du­ru­yor ya da aşı­rı tep­ki gös­te­re­bi­li­yor. Şid­det içe­ren öy­kü­ler, olum­suz öğe­ler da­ha çok dep­res­yo­nun işa­re­ti ola­bi­li­yor. İçi­ne ka­pa­nık ço­cuk­lar ise ka­ram­sar ve ken­di­le­riy­le öz­deş­le­şen hi­kâ­ye­ler­den hoş­la­na­bi­li­yor. Ço­cuk­la­rın ki­tap se­çim­le­ri, ba­zen on­la­rın ih­ti­yaç­la­rı­nı ifa­de et­ti­ği gi­bi, ruh hal­le­ri­ni de ele ve­re­bi­li­yor.”
 
Serda KIVILCIM- BUGÜN GAZETESİ
 

Bu haber 1,361 defa okundu.